Tenemos la convicción de que, si se crean las condiciones adecuadas para ello, todos los alumnos serán capaces de lograr los aprendizajes esperados para su nivel y características personales.
Para ello, los docentes manejan estrategias que permiten ofrecer oportunidades de desarrollo a todos los estudiantes. Se favorece el aprendizaje de los niños que presentan algún grado de dificultad para el logro de sus aprendizajes o alguna discapacidad de orden físico y/o cognitivo.
Los aspectos curriculares y actitudinales, técnicos y administrativos operan de acuerdo a lo planificado y responden cabalmente a las normas establecidas por el sistema, existiendo un clima de orden y una sana convivencia escolar de toda la comunidad.
El respeto recíproco, el trato cordial, afectuoso se asumen y valoran. Los integrantes de la comunidad educativa se sienten partícipes del Proyecto Institucional, al sentir que en su desarrollo se incluye el plano afectivo.
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